5. sınıf 10. ünite konu anlatımı – Festivals ünitesi

0
5252
festivals ünitesi
ingilizce 5. sınıf 10. ünite konu anlatımı

5.sınıf 10.ünite konu anlatımı

Festivals temasına ait 5.sınıf 10.ünite ingilizce konu anlatımı dersimize hoş geldiniz.

 5.sınıf 10.ünite ingilizce konu anlatımı

5sınıf ingilizce konu anlatımları içindeki bu son dersimizde ilk olarak dünyadan ülkemiz de dahil olmak üzere bayram isimlerinin İngilizce söylenişlerini öğreneceğiz. Ardından ingilizce sayıların 1000′ e kadar nasıl yazılacağını göreceğiz. Festivals ünitesinde göreceğimiz en önemli konu toplama, çıkarma, çarpma ve bölme gibi ingilizce dört işlem ifadeleri olacak. En son olarak da “lots of” ve “it sounds” gibi bazı yeni kalıpları görerek dersimize nokta koyacağız. Tabi bu arada her zaman yaptığımız gibi geçmiş konuları da içine alan genel çeviriler yaparak öğrendiklerimizi pekiştirmeye devam edeceğiz.

Festivals and Celebrations

5.sınıf 10.ünite ingilizce konu anlatımı
5.sınıf 10.ünite ingilizce konu anlatımı
About Festivals and  Celebrations
Different countries celebrate World Children’s day on different days.
National Sovereignty and Children’s Day is a public holiday in Turkey.
On 4 July, Americans all over the world celebrate Independence Day.
Chinese New Year celebrates the new year on the traditional Chinese calendar.

İngilizce sayılar, numbers

ingilizce 5.sınıf 10.ünite konu anlatımı
ingilizce 5.sınıf 10.ünite konu anlatımı

İngilizce sayıları yazabilmemiz için öncelikli olarak yukarıdaki tabloda yazılı olan rakamların yazılışını öğrenmemiz gerekli. Daha sonra, aşağıdaki tablomuzda verilen örnekleri inceleyerek farklı rakamların nasıl yazıldığıyla ilgili bir kaç basit kuralı kolaylıkla öğrenebiliriz.

ingilizce 5.sınıf 10.ünite konu anlatımı
Festivals ünitesi konu anlatımı
  • 100 ile 1000 arasındaki farklı sayıları yazabilmek için uyguladığımız kural oldukça basit. Yapmamız gereken tek şey esasen Türkçe de yaptığımız ile aynı. Diyelim ki 315 demek istiyoruz. Bunu Türkçe de telaffuz ederken de önce üç yüz (300) sonra on beş (15) demekteyiz. Aynı kural İngilizce için de geçerli. Burada dikkat etmemiz gereken şey, yukarıdaki ilk tablomuzdaki yazılışlara dikkat etmektir. Oldukça basit bir konu olan “numbers” yazılışlarını bir sonraki konumuz olan ingilizce dört işlemde de sık sık kullanacağız.
  • Şimdi aşağıdaki rakamları kendi kendimize yazmayı deneyelim.

Çeviri uygulaması

  • Five hundred forty-nine
  • Two hundred twenty- two
  • Seven hundred eight
  • One hundred four
  • One hundred ninety-seven
  • Nine hundred seventy- five
  • Five hundred thirty-nine
  • Three hundred fifty-two

Türkçeleri

  • beş yüz kırk dokuz
  • iki yüz yirmi iki
  • yedi yüz sekiz
  • yüz dört
  • yüz doksan yedi
  • dokuz yüz yetmiş beş
  • beş yüz otuz dokuz
  • üç yüz elli iki

5. sınıf 10. ünite ingilizce konu anlatımı

İngilizce dört işlem

5.sınıf 10.ünite ingilizce konu anlatımı
5.sınıf 10.ünite, ingilizce 4 işlem
  • Bu tabloda öğrendiğimiz yazılış şekillerinin aslında dört işlemi yaparken nasıl okumamız gerektiğini gösterdiğini lütfen unutmayalım Örneğin 4×5=20 dediğimizde biz bunu “dört çarpı beş eşittir yirmi” diye bir yere yazmayız tabiki. Dolayısı ile aslında burada öğrendiğimiz şey ingilizce dört işlem okunuşudur.
  • Şimdi örnek çevirilerimize bakalım.

Çeviri uygulaması

  • Twenty minus seven equals thirteen
  • Five plus two equals seven
  • Ten divided by five equals two
  • Six multiplied by four equals twenty-four
  • Four plus seven equals eleven
  • Thirty minus five equals twenty-five
  • Forty plus seventy equals one hundred ten
  • Seven multiplied by five equals thirty-five
  • Three hundred seven plus two hundred three equals five hundred ten

Türkçeleri

  • 20 – 7=13
  • 5+2=7
  • 10/5=2
  • 6 x 4=24
  • 4 + 7= 11
  • 30 – 5= 25
  • 40 + 70 =110
  • 7 x 5= 35
  • 307+203=510

ingilizce 5. sınıf 10. ünite konu anlatımı

Lots of kullanımı

Daha önceden 5. sınıf 7. ünite konu anlatımında gördüğümüz nicelik sıfatlarından “a lot of” ile aynı anlama gelmektedir.

  • Diğer bir deyişle hem sayılabilen hem de sayılamayan isimlerin önünde “birçok, birsürü” anlamında tüm cümle çeşitlerinde kullanılabilir. Örneklerimize bakalım.
  • Lots of isimlerin önünde değil de cümle sonunda kullanılırsa o zaman bir zarf görevi alır ve Türkçe’ye “çok, çok fazla, çok sık” şeklinde de çevirilebilir. Örneklerimize bakalım.

Örnekler

  • There are lots of frogs in this lake= Bu gölde birsürü kurbağa var.
  • Are there lots of frogs in this lake?= Bu gölde çok kurbağa var mı?
  • There aren’t lots of frogs in this lake.= Bu gölde çok kurbağa yok.
  • There is lots of snow in front of the door=Kapının önünde çok kar var.

Bu dersten önemli kelimeler

  • first of all = Her şeyden önce, öncelikle
  • Altogether=Hep beraber, topyekün
  • Each=Her biri, herbir
  • a group of….= bir grup…../ ……. lık bir grup
  • It sounds…….= kulağa ……. geliyor
  • come together=Bir araya gelmek, toplanmak

Örnekler:

  • Each student loves drawing pictures.= her öğrenci resim çizmeyi sever.
  • I remember each number = Herbir numarayı hatırlıyorum.
  • A group of students are feeding the rabbits=Bir gurup öğrenci tavşanları besliyor.
  • It sounds good=Kulağa iyi geliyor
  • It sounds fun= Kulağa eğlenceli geliyor
  • They can come here altogether= Buraya hep beraber gelebilirler.
  • We should come together every week= Her hafta bir araya gelmeliyiz.

5.sınıf 10.ünite egzersizleri

1. Which of the following completes the conversation? 
Andrew:  __________ is Chinese New Year?
Thomas: It is on 5th February

5.sınıf 10.ünite
a.
b.
c.
d.
2. Which of the following can complete the conversation? 
Oliver: When do Americans ___________ Independence Day?
Jack: It's on 4th July

5.sınıf ingilizce 10.ünite konu anlatımı
5.sınıf 10.ünite
a.
b.
c.
d.
3. Complete the blank according to the result. 
Two multiplied by five __________ ten.
5.sınıf 10.ünite ingilizce konu anlatımı
a.
b.
c.
d.
4. What is five plus thirteen?
a.
b.
c.
d.
5. What is twenty minus four?
a.
b.
c.
d.
6. What is fifty divided by ten?
a.
b.
c.
d.
7. Which of the following shows the activity in the picture?
5.sınıf 10.ünite ingilizce konu anlatımı
5.sınıf Festivals ünitesi
a.
b.
c.
d.
8. Which of the following activities do you see in the picture?
5.sınıf 10.ünite ingilizce konu anlatımı
5.sınıf 10.ünite
a.
b.
c.
d.
9. Which of the following is a religious festival? 
a.
b.
c.
d.
10. Which of the following activities do you see in the picture?
5.sınıf 10.ünite ingilizce konu anlatımı
Festivals
a.
b.
c.
d.

 

5 3 votes
Article Rating
Subscribe
Bildir
guest
0 Yorum
Inline Feedbacks
View all comments