6. sınıf 3. ünite konu anlatımı – Downtown ünitesi

0
2542
downtown ünitesi
ingilizce 6. sınıf 3. ünite konu anlatımı

6. sınıf 3. ünite konu anlatımı

Merhaba sevgili öğrenciler, 6. sınıf 3. ünite konu anlatımı dersimize “comparative” konusu ve bazı önemli yeni sıfatlar ile başlayacağız. Bu konu içerisinde sıfatlar arası karşılaştırmanın nasıl yapıldığını öğreneceğiz. Ardından çok sık kullandığımız zamanlardan biri olan “present continous tense” yani “şimdiki zaman” konusunu biraz daha detaylı bir şekilde gözden geçireceğiz (daha önce 5. sınıf 9. ünitede ilk kez giriş yapılmıştı). Bunun yanında “nothing” ve “which is more …” gibi bazı önemli kalıpları da ilk kez bu dersimizde göreceğiz.

ingilizce 6. sınıf 3. ünite konu anlatımı

İki farklı şeyi karşılaştırırken genellikle bunlara ait özellikler hakkında bize bilgiler veren sıfatları kullanırız. Bu nedenle comparatives konusunu iyi anlayabilmek için öncelikle sıfatlara iyi hakim olmamız gereklidir. Daha önce 5. sınıf 6. ünite konu anlatımında bir kısım bazı sıfatları görmüştür. Şimdi o sıfatlarla birlikte öğrenmemiz gereken yeni sıfatlara bir göz atalım. Ancak bunların sadece belli başlı bazı sıfatlar olduğunu unutmayalım.

Adjectives Türkçesi -1

ingilizce 6. sınıf 3. ünite konu anlatımı
6. sınıf 3. ünite konu anlatımı

Adjectives Türkçesi – 2

ingilizce 6. sınıf 3. ünite konu anlatımı
6. sınıf 3. ünite konu anlatımı

6. sınıf 3. ünite konu anlatımı çeviri uygulaması

  1. I think that english is a very important lesson.
  2. I think that he is very smart and hardworking student.
  3. We are brave and strong.
  4. She has a big beautiful house.
  5. He is a smart student but he doesn’t do his homeworks.
  6. We can finish this after a short break.
  7. His car is very slow.
  8. I don’t want to watch this movie. It is very boring and long.
  9. I don’t like speaking with her. She is very rude.
  10. I can’t see them. I think they are very small.

Türkçeleri

  1. Bence İngilizce çok önemli bir derstir.
  2. Bence O, çok akıllı ve çalışkan bir öğrenci.
  3. Biz cesur ve güçlüyüz.
  4. Onun büyük güzel bir evi var.
  5. O, akıllı bir öğrencidir fakat ödevlerini yapmıyor.
  6. Bunu, kısa bir aradan(mola) sonra bitirebiliriz.
  7. Onun arabası çok yavaş.
  8. Bu filmi izlemek istemiyorum. Çok sıkıcı ve uzun.
  9. Onunla konuşmayı sevmiyorum. O çok kaba.
  10. Onları göremiyorum. Sanırım onlar çok küçük.

6. sınıf 3. ünite konu anlatımı

  • Şimdi sıfatları öğrendiysek oldukça kolay olan karşılaştırma kalıplarımıza göz atabiliriz.

1- Adjectives, tek heceli

  • İki farklı şeyi bir yönüyle karşılaştırırken aşağıdaki kalıpları kullanırız.
  • than ………… = ……….. den/dan
  • ……………..er = daha …………….
  • Tablomuzu inceleyelim;
6.sınıf 3.ünite konu anlatımı
6.sınıf 3.ünite konu anlatımı

Comparatives örnekleri

  1. Your car is faster than my car
  2. She is taller than Ayşe
  3. My ruler is longer than your ruler
  4. Their house is bigger than our house
  5. Murat is smarter than Atakan
  6. My father is older than my mother.
  7. You are younger than Aynur
  8. New York is bigger than İzmir.
  9. I am taller than Murat
  10. You are not stronger than Aysun

Türkçeleri

  1. Senin araban, benim arabamdan daha hızlıdır.
  2. O, Ayşe’den uzun boyludur.
  3. Benim cetvelim senin cetvelinden uzundur.
  4. Onların evi bizim evden büyüktür.
  5. Murat, Atakan’dan akıllıdır.
  6. Benim babam, annemden büyüktür. (Yaş olarak)
  7. Sen, Aynur’dan gençsin.
  8. New York, İzmir’den büyüktür.
  9. Ben, Murat’tan uzun boyluyum.
  10. Sen, Aysun’dan daha güçlü değilsin.

6. sınıf 3. ünite konu anlatımı

Bazı sıfatlarımız ise hiç bir kurala uymaz ve özel bir değişim gösterirler karşılaştırma için kullanıldıklarında. Daha detaylı olarak comparatives ve superlatives başlığı altında grammar index sayfamızda da bu konuyu gözden geçirebilirsiniz.

Irregular adjectives, düzensiz sıfatlar

ingilizce 6. sınıf 3. ünite konu anlatımı
ingilizce 6. sınıf 3.ünite konu anlatımı

irregular adjectives örnekleri

  • Edirne is farther than İstanbul
  • Your new car is better than my car.
  • His math is better than my math.
  • Their village is farther than our village.

Sıfatlara “er” eklerken

ingilizce sıfatlara er ekleme
ingilizce sıfatlara er ekleme kuralı
  • Tek heceli sıfatlara “er ekleriz.
  • Ancak bazı durumlarda “er” eklerken ufak değişiklikler yaşanır. Aşağıdaki tabloda gördüğünüz durumlar dışında karşılaştığınız tek heceli sıfatlara direk “er” ekleyebilirsiniz.

2- Adjectives, 2 veya daha çok heceli

  • Eğer sıfatımız iki veya daha çok heceli ise o zaman sonuna “er” eki getirmeyiz.
  • Bunun yerine o sıfatın önüne “more” kelimesine koyarız ve “er” ile yanı görevi yerine getirir.
  • 6.sınıf 3.ünite konu anlatımı
    6.sınıf 3.ünite konu anlatımı

Comparatives more ile örnekler

  1. Murat is more hardworking than Ayşe
  2. This movie is more interesting than your book.
  3. I think this movie is more interesting than your book.
  4. I think skyscrapers are more dangerous than the small houses.
  5. This lake is more dangerous than sea
  6. Your lessons are more important than the movies
  7. My flowers are more beautiful than your flowers.
  8. Their houses is more frightening than this old house.

Türkçeleri

  1. Murat, Ayşe’ den daha çalışkandır.
  2. Bu film senin kitabından daha ilginç(tir).
  3. Bence bu film, senin kitabından daha ilginç.
  4. Bence gökdelenler, küçük evlerden daha tehlikelidirler.
  5. Bu göl, denizden daha tehlikelidir.
  6. Derslerin, filmlerden daha önemlidir.
  7. Benim çiçeklerim senin çiçeklerinden daha güzel.
  8. Onların evi, bu eski evden daha korkunç.

İngilizce sıfatların sıralanışı

Diyelim ki ifade ettiğimiz bir şey ile ilgili birden fazla özelliğini biliyoruz ve bunları, o şeyi tarif etmek için kullanmak istiyoruz. Örneğin; sayısını biliyoruz, rengini biliyoruz, şeklini biliyoruz, nerede yapıldığını biliyoruz, bunların üstüne bir de kendi fikrimizi eklemek istiyoruz mesela güzel ya da çirkin gibi. Örneğin; “küçük kırmızı sevimli bir çift ayakkabı” Bu ve buna benzer cümleler kurabilmek için aşağıdaki tablomuzdaki sıralamaya dikkat etmemiz gerekli. Ancak şunu belirtmek isterim; bu sıralama kesin ve net bir sıralama değildir. Bu konu dil bilimcilerin ve farklı uzmanların tartıştığı bir konu alıp, ben size başlıca en önemli ve genel sıralamayı sunmayı çalıştım.

sıfatların sıralanışı
6. sınıf 3. ünite konu anlatımı
  • A big blue German car= Büyük mavi bir Alman arabası
  • A lot of young French stundents= Birçok genç Fransız öğrenci
  • A small blue bag= Küçük mavi bir çanta
  • A dangerous big english dog= Büyük tehlikeli bir alman köpeği

Which is more/er …… ?

Belirli bir gurup içerisinde, belirli bir özelliği ile ön plana çıkan şeyi bulmak için bu ifadeyi kullanırız.

  • Which is more ………….. ? = Hangisi daha …………..?
  • Which is more expensive? = Hangisi daha pahalı?
  • Which is …………..er? = Hangisi daha …………..?
  • Which is cheaper? = Hangisi daha ucuz?

Çeviri uygulaması

  1. Which is cleaner?
  2. Which is more dangerous?
  3. Which is taller?
  4. Which is smaller?
  5. Which is more beautiful?

Türkçeleri

  1. Hangisi daha temiz?
  2. Hangisi daha tehlikeli?
  3. Hangisi daha uzun?
  4. Hangisi daha küçük?
  5. Hangisi daha güzel?

Tall ve Long arasındaki fark nedir?

  • Tall dediğimizde bir nesnenin aşağıdan yukarı doğru dikey boyunun uzunluğunu anlarız. Örneğin bir ağac, bir zürafa, bir insan ya da bir apartman için “tall” sıfatını kullanabiliriz. Türkçe çeviri yaparken bazen “uzun” bazen ise “uzun boylu” şeklinde çevirebiliriz.
  • Long dediğimizde ise genelde bir nesnenin yatay uzunluğundan bahsedilir. Mesela; bir yol, bir nehir, bir köprü için “long” sıfatını kullanabiliriz. Ya da “zaman” gibi soyut bir kavramın uzunluğunda bahsederken örneğin; “uzun bir ders” gibi yapılarda da yine “long” kullanılır. Türkçe’ye “uzun” diye çeviririz.

Tall ve long çeviri uygulaması

  • She is very tall
  • A tree is taller than a flower
  • This road is very long
  • Our road is longer than their road
  • I think this road is longer than the river

Türkçeleri

  • O çok uzun boylu
  • Bir ağaç bir çiçekten daha uzundur.
  • Bu yol çok uzun.
  • Bizim yolumuz onların yolundan uzundur.
  • Bence bu yol nehirden uzun.

ingilizce 6. sınıf 3. ünite konu anlatımı

Şimdiki zaman konusuyla ortaokul müfredatında ilk kez 5. sınıf 9. ünitede karşılaşmıştık. Ben de burada 5. sınıf 9. ünite konu anlatımı dersimizde şimdiki zaman konusunu detaylı bir şekilde sizlerle paylaşmıştım. Dilerseniz önce linke tıklayarak o anlatıma bir göz atıp, ondan sonra buradan devam edebilirsiniz. Çünkü oradaki örneklerde zaman zarflarını kullanmadık. Eğer şimdiki zaman konusunu unuttuysanız, içinde zaman zarfı bulunmayan örneklerimizi daha kolay anlayabilir sonra tekrar buraya dönebilirsiniz. Böylelikle buradaki dersi de daha kolay anlamış olursunuz.

Present continous tense zaman zarfları

  • now= şimdi, şuanda
  • right now=şuanda, tam şimdi, an itibarıyla, tam şuanda ( Vurgu tam şuanda)
  • at the moment= tam şuanda, bu anda, şuanda, şuan itibarıyla ( Vurgu an itibarıyla şuanda)

Bu zaman zarfları genelde cümlenin sonunda kullanılmaktadır. Ancak cümlede vermek istediğiniz anlam ve vurguya göre cümlenin başında kullanılmasında da bir sakınca yoktur. Bu üç zaman zarfını çoğu zaman Türkçe’ye “şuanda ya da şimdi” diye çevirebilirsiniz. Ancak vurguyu bazen cümlenin verdiği anlama göre Türkçe’de de belirtmemiz gerekebilir. Böyle durumlarda “şuan itibarıyla ya da tam şuan da” gibi uygun çevirileri de kullanabilirsiniz. Esasen “şuanda ya da şimdi” demek istediğinizde öncelikli tercihiniz “now” olmalı ancak gerçekleşen eylemin özellikle tam şuan itibarıyla gerçekleştiğini özel olarak belirtmemiz gereken durumlarda “right now” ya da “at the moment” kullanmayı seçebilirsiniz.

Present continous tense olumlu cümleler

ingilizce şimdiki zaman cümleleri
present continous tense örnekleri

Bir yere yönelme anlamında kullanılan “to…. = …ye/ya” ve “from……= …..den/dan” edatları “there=orada” ve “here=burada kelimelerinin önünde kullanılmadığına dikkat edelim.

  • She comes to here=O buraya gelir = yanlış kullanım
  • She comes here=O, buraya gelir = doğru kullanım doğru çeviri
  • I go to there= Ben oraya giderim= Yanlış kullanım
  • I go there= Ben oraya giderim= doğru kullanım, doğru çeviri

Present continous tense soru cümleleri

ingilizce 6. sınıf 3. ünite konu anlatımı
ingilizce 6. sınıf 3. ünite konu anlatımı

Home” kelimesi özel bir isim olmaması ve öncesinde bir sıfat bulunmamasına rağmen önünde “the” almaz.

Present continous tense olumsuz cümleler

downtown ünitesi
present continous tense nedir

6. sınıf 3. ünite konu anlatımı örnekleri

  • My father is watering the flowers at the moment
  • My mother is feeding the cows now
  • I am cleaning the kitchen right now
  • What are you doing at the moment?
  • You are studying English now.
  • What are your teacher doing now?
  • Our teacher is speaking English at the moment.
  • When are you going to İstanbul?
  • What time are you going to the school?
  • What are you eating at the break?
  • What are you doing at the moment?
  • What are they doing right now?
  • What is she doing now?
  • Who is speaking?
  • Who is coming to the party?
  • Who is going to the cinema?
  • Who is going fishing? ( go+ ing kalıbı için 5. sınıf 8. ünite konu anlatımı dersine göz atabilirsiniz.)
  • Who is going running?
  • Who is going hiking?
  • Who is going dancing today?
  • Where are you going?
  • Where is she going now?

ingilizce 6. sınıf 3. ünite konu anlatımı

Bu dersimizde karşılaştığımız ilk kullanımlardan biri de “nothing” belirsizlik zamiridir. Türkçe anlamı “hiçbir şey” olan “nothing” içinde kullanıldığı cümleyi olumsuz yapar. Nasıl mı yapar? Hemen karşılaştırmalı örneklerimize bakalım.

1-There is/are ile” nothing” ve “no”

  • There isn’t any water in the glass= Bardakta hiç su yok
  • There aren’t any cars on the road= Yolda hiç araba yok

Bir nicelik sıfatı olan “any” kelimesinin kullanımını 5. sınıf 7. ünite konu anlatımı dersinden dilerseniz gözden geçirebilirsiniz. Yukarıda örneklerde görüldüğü gibi hem sayılabilen hem de sayılamayan isimlerle olumsuz cümlelerde kullanıldığında Türkçe’ye “hiç” olarak bir çeviri yapıyorduk. Şimdi aynı cümleleri bir de “nothing” ve “no” kullanarak kuralım. Bakalım ne değişecek.

  • There is no water in the glass= Bardakta hiç su yok.
  • There is nothing in the glass= Bardakta hiçbir şey yok.
  • There are no cars on the road=Yolda hiç araba yok.
  • There are nothing on the road=Yolda hiçbir şey yok.

Örneklerde de gördüğünüz gibi cümlelerimiz olumsuz olmasına rağmen içinde “to be” fiillerinden sonra “not” kullanılmamış. Yani cümlelerimiz şekil olarak olumlu bir yapıda ama anlam olarak olumsuz bir yapıda oluyor.

2-Yardımcı fiiller ve nothing

  • I can’t do anything today=Ben bugün hiçbir şey yapamam
  • I mustn’t ask anything today= Ben bugün hiçbir şey sormamalıyım.
  • I shouldn’t eat anything today= Ben bugün hiçbir şey yememeliyim.

Şimdi aynı cümleleri bu sefer “not ve anything” kullanmadan “nothing” ile kuralım.

  • I can do nothing today=Ben bugün hiçbir şey yapamam
  • I must ask nothing today=Ben bugün hiçbir şey sormamalıyım.
  • I should eat nothing today=Ben bugün hiçbir şey yememeliyim.

Gördüğünüz gibi burada anlamda hiçbir değişme olmadı. Cümlelerimiz olumlu bir yapıda gözükse de anlam olarak olumsuz bir ifadeye karşılık gelmektedirler.

3- Zaman Cümlelerinde nothing

  • I don’t know anything= Ben hiçbir şey bilmiyorum.
  • She doesn’t eat anything= O hiçbir şey yemez.
  • He isn’t drinking anything=O hiçbir şey içmiyor.

Yukarıdaki yaptığımız değişikliklerin aynısı zaman cümleleri için de geçerlidir. “not ve anything” kalkar, yerine “nothing” gelir ve cümlemiz olumsuz bir cümle olur.

  • I know nothing=Ben hiçbir şey bilmiyorum.
  • She eats nothing=O hiçbir şey yemez.
  • He is drinking nothing=O hiçbir şey içmiyor.

4- Nothing to do kullanımı

Yine müfredat içerisinde karşılaştığımız oldukça faydalı bir diğer kalıbımız “nothing to do” yapısı, there is/are ile birlikte kullanılıyor. (Farklı kullanımları da mevcut ancak bunları müfredat içerisinde karşılaştıkça sizlerle paylaşmaya devam edeceğim.) İngilizce 6. sınıf 3. ünite konu anlatımı

  • There isn’t anything=Hiçbir şey yok ( herhangi bir şey yok)
  • There isn’t anything here= Burada hiçbir şey yok.
  • There is nothing= Hiçbir şey yok.
  • There is nothing to do= Yapacak hiçbir şey yok.
  • There is nothing to see=Görecek hiçbir şey yok
  • There is nothing to say=Söyleyecek hiçbir şey yok.
  • There is nothing to drink=İçecek hiçbir şey yok.

6. sınıf 3. ünite konu anlatımı

Bildiğiniz üzere “right=sağ” ve “left= sol” anlamlarına geliyordu. Ancak “right” kelimesi bir diğer önemli anlamı olan “doğru, haklı” şeklinde de birçok yerde kullanılmaktadır. Şimdi bu kullanımlara bir bakalım. 6. sınıf 3. ünite konu anlatımı.

Right and wrong kullanımı

  • Right= sağ (yön)
  • Right= doğru, haklı, haklı olmak
  • Wrong=Yanlış, hatalı, hatalı olmak
  • You are right= Sen haklısın.
  • You can be right= Sen haklı olabilirsin.
  • She can be right= O haklı olabilir.
  • We are right=Biz haklıyız.
  • You are wrong= Sen hatalısın (Yanılıyorsun).
  • We can be wrong= Biz hatalı olabiliriz.
  • This is wrong=Bu yanlış.
  • This is right=Bu doğru.
  • This is not right=Bu doğru değil.
  • She can not be right=O haklı olamaz.
  • Is she right?=O haklı mı?
  • What is right?= Doğru nedir?
  • What is wrong?=Yanlış nedir?

CEVAP VER

Please enter your comment!
Please enter your name here